01/01/2025
בבית הספר שלנו ישנם תלמידים בגילאי 3-21 עם מוגבלות שכלית התפתחותית ברמה נמוכה, סיעודיים, לא ורבליים, ברמות שונות של ניידות. תלמידנו מראים מגוון של התנהגויות הדורשות מענה של כל אנשי הצוות. התנהגות היא תוצר של למידה. לתלמידנו יכולת למידה איטית הדורשת חזרתיות רבה ועקביות. על כן תחום ההתנהגות, הוא הכרחי להתייחסותנו. לתפיסתנו, תפקיד צוות בית הספר הוא ללמד את התלמידים התנהגות מקובלת ומאפשרת-המאפשרת פניות ללמידה. מטרה נוספת היא שהתלמיד ילמד התנהגויות אשר יוכל לחזור עליהן גם מחוץ לסביבת בית הספר. כל זאת תוך שמירה על שלמות וכבוד התלמידים והצוות, ובשיתוף עם ההורים. לתלמידנו זכות להביע את רצונם בדרך תקשורתית חלופית, להיות שותפים ואקטיבים, להימנע ולהתנגד. אחריות הצוות היא לשמור על שלמותם ושלמות סביבתם, ולהציע/ללמד חלופה.
